好动不代表是多动症,少儿多动症自测表,对

孩子是上天赐予我们最珍贵的礼物，每一个新生命的到来，都会为成年人的世界带来了童真与乐趣，但同时他们也肩负着来自周边人的许多期许。

孩子在成长的过程中有欢乐也有苦痛，陪伴孩子长大的家长也会跟着喜忧参半，甚至有时遇到问题还会不知所措。

尤其是面对患有多动症的孩子，不单单会影响自己的学习成绩，还会对学校老师的正常教学带来干扰。

当然，并不是所有好动的孩子就是患有多动症，对于孩子的调皮行为，家长要对症先解决，不能一概而论，也不能放任不管。

张晓的孩子牛牛已经四岁了，家里请了保姆负责照顾以及带睡。

张晓是个对自己和别人要求都很高的人，她觉得只要牛牛哭闹便是保姆的失职。保姆为了达到她的要求，会想尽一切办法终止牛牛的哭闹，最终养成了牛牛以哭闹为手段达成目的的习惯。

比如：牛牛想要邻居家小孩的一个小兔子玩偶，只要大人不给买，就会一直哭闹耍脾气，直到带他去商店选玩具才肯罢休。

起初她并没有发现什么特别的异常，只是家里的请来的那些保姆都待不长，从出生到现在，已经换了七八个了。

直到牛牛上了幼儿园以后，她才发现牛牛的成长“失控”了。

在幼儿园里，牛牛表现的比同龄的孩子都要好动，几乎一刻也坐不住。

想要做什么就一定要做什么，完全听不进其他人讲的道理，也无法融入集体生活。

由于牛牛的状态，影响了幼儿园正常的教学秩序，园长和老师多次找张晓沟通。

张晓不知道孩子为什么会变成这个样子，于是带医院医院去做各种检查。

但孩子在整体发育上没有发现任何异常，由于年龄太小，只能让她带孩子回家观察一段时间。

孩子的情况一直没有得到改善，牛牛爸又因为工作原因无暇顾及家里，张晓只能独自承受着来自孩子和学校的压力。

张晓给孩子报了钢琴班，后来也因为牛牛不遵守课堂秩序被迫停课，没有办法只能请老师一对一的在家里教学。

长期在这样的心理压力之下，张晓的精神状态也有了一点点的问题，变得焦虑和多疑了。

当她带着牛牛出去跟小朋友玩的时候，只要其他人多看张晓一眼，她就会有类似“牛牛被嫌弃了”这种让自己坐立难安的想法。

牛牛在公共场所调皮的时候，她就会对牛牛很凶，经常以暴力的方式去对待。

牛牛的状态已经很接近“多动症”了，由于孩子现在刚上小班，医生并未确诊，但这样发展下去的话，到了小学阶段就会出现很大的问题，后果还是很严重的。

那张晓到底该怎么办呢？

对于孩子调皮多动要对症下药，首先要找到出现的问题和导致问题的原因。

从上述案例中可以看出，牛牛身上的问题有：专注力差、规则感模糊以及太以自我为中心。

在牛牛的成长过程中找原因，就可以发现：

几次更换保姆给牛牛带来的安全感缺失；牛牛大多数无理取闹时都可以达到自己的目的；孩子妈内心焦虑敏感，无法平静的面对生活。

针对上面的三点，首先要改正的是妈妈的状态，无论是找心理医生倾诉解决，还是找中医大夫疏通相对应闭塞的身体，或者是找信得过的朋友吐槽交流，总归是先要把一直以来积压的负面状态调整归零。

父母可以学习了解一些育儿教育的知识，也可以多同保姆沟通交流，一起学会科学的育儿方法，这样在面对孩子各种状况以及无理取闹时，便不会束手无策了。

对于在孩子以前成长过程中缺失的安全感，相信在家人温柔而坚定的养育过程中，会逐渐找回来的。

面对调皮捣蛋、坐不住、注意力不集中的孩子，或者是与同龄人表现差异比较大的孩子，一定要对“症”下“药”，不要自以为是多动症。

可以先去找专业的儿童医生，再根据诊断结果，找到合适的解决办法，为孩子的健康成长保驾护航。

在文末，附带《少儿多动症自测表》，供大家学习和参考：

1、经常出现粗心大意的毛病，尤其是在写作业和做日常琐事时。

2、别人跟他讲话，好像听不到一样，并且这种情况频繁出现。

3、经常丢东西，常常忘记自己的玩具、学习用品放到哪里去了。

4、注意力难以保持长久的集中状态，尤其是7岁以上的孩子，注意力集中时间不足20分钟。

5、经常在学习的时候