电子学生证项目应用情况如何发展进程是怎样

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电子学生证经历近8年时间的发展，整体上来说可以分为三个阶段：

萌芽期

年的时候，儿童手表在校园市场发展的如火如荼，但是由于其产品的特性，娱乐属性偏多、续航时间受限，与校园场景的打通功能不足。奇果物联的创始团队以贵州和浙江的客户需求为出发点，试图打造一种新的产品，以满足家校互通的需求，第一代的电子学生证核心以2G通话为主，定位方式上采取的是GPS定位。年，奇果创始团队在海口市第三中学试点电子学生证“学校直采模式”，海口市某中学余名学生均使用带室内定位考勤(蓝牙+iBeacon)的电子学生证。

稳步发展期

随着电子学生证项目在浙江和贵州的校园项目落地，奇果创始团队积极探索更加合理的电子学生证落地模式，并且随着客户的反馈，产品需要做进一步迭代升级。通讯方式上需支持4G，定位方式上也需要更智能。年开始，奇果团队配合某运营商在贵州进行电子学生证项目大批量落地试点，与各地州分公司共同拓展与建设“智慧安全校园”，迄今为止销量超过60万台。

高速发展期

年年初，奇果团队基于当地合作伙伴的资源酝酿电子学生证在山西的“长治模式”，以教育局为主导，三大运营商配合的模式进行推广，率先从紫坊小学一、二年级进行成功试点与探索，电子学生证项目于年9月写入《长治市深化基础教育改革十大行动》。年11月29日，教育部以“落实全教会，奋进迎华诞”为主题的第10场“1+1”新闻发布采访活动在山西长治举行，山西省长治市市委书记孙大军介绍山西省长治市深化基础教育改革“十大行动”有关情况提到，山西长治积极落实教育部禁止中小学生带手机进校园的要求，开发了智能电子学生证，具有定向通话、家校互联等功能，在学生和家长自愿的基础上配备使用，解决家长与孩子通话需求。

年2月1日，教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》明确指出，原则上不得将个人手机带入校园，应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。而紫坊小学作为电子学生证项目落地的典型案例，在央视新闻频道播出，同时也标志着电子学生证高速发展的浪潮到来，奇果也顺势而为推出了最新一代K系列电子学生证。