小学二年级数学,统计初步,统计表专注小

2025/3/26 来源：不详

数学源自生活，生活离不开数学，两者相辅相成。

在小学最开始学习的统计表是比较简单的统计表。学习统计表目的是培养学生的观察能力以及计算能力。能通过题目中所给的信息，制作简单的统计表，通过统计表提出一些相关的问题并解决问题。

市场上商店里每天都发生着无数次交易。因为一天下来交易次数比较多，光凭大脑记忆几乎是无法完成的。正如人们所说的，好记性不如烂笔头，所以大多数人会把这些交易按时间顺序记录下来。也就是人们所说的流水账。

就拿小商店来说，每天进行了几十笔，甚至上百笔大大小小的交易。由于商品的多样性，消费者的需求也不同。交易中有相同的商品，也有不同的商品。一天下来销售了哪些货物？哪些货物销量比较好？哪些货物销量比较小，应该补哪些货？补多少，这个就需要借助统计了。

所以每天下班前很多店里都会做销售日报表。周期长一点的有周报表、月报表、季度报表和年度报表。当然现在大家可能用的是电子版本的统计表，就像账目一样，即使有电子版的，大多数人还是会做一本手工版本的，以备日后核对。

人们对这些流水账数据进行统计。收集数据时，可以用“正”，“√”，“O等方法表示。把这些原始数据按一定顺序整理归纳，将统计后的结果采用表格的形式展示出来。这种表格就是简单的统计表。

统计表相比流水账文字记录会更加的直观，能更快速地看出数据的多少。

根据这些信息的分析，可以帮助人们解决问题。

下图中就是一个简易的，二年级课外兴趣小组人数的统计表，虽然只有两行。但表头、数据一样都不少。只是这个统计表中是以“正”字计数，每一个“正”字代表5。

把这些“正”字换成数字如下图所示。把这个统计表按照条形统计图画出来是这个样子的。

标题一般是在统计表（图）的正上方居中位置。

统计表的第一行与第一列称为表头。比如上图中，兴趣组与人数就是表头了。第二行的那些数据就是对应的各种兴趣组的人数。

统计表相比文字记录，它更直观明了。

我们一起来看看下图中关于蒜苗高度的统计表。

从统计表中我们能轻松发现第三小组中，刘帅的蒜苗长得最高，江萌的蒜苗最低。

这6位同学蒜苗的平均高度是多少厘米？

要算平均高度，我们需要把6个人的蒜苗高度相加，然后除以6。

（13+15+12+20+16+18）÷6=94÷6≈15.7厘米。

关于简单的统计表就先介绍到这，统计图我们放在下节继续。